"Los niños con necesidades especiales no pueden estar dentro de burbujas, protegido, porque dejan de vivir en sociedad", ha explicado Calvo, quien ha añadido que "la escuela inclusiva es un cambio de paradigma del sistema educativo".
En este sentido, la organizadora de las jornadas de Educación Inclusiva ha advertido que "los centros de Educación Especial deben ser un recurso temporal, para adquirir unas habilidades, pero luego deben pasarse a un centro ordinario".
Por su parte, Sempere ha señalado que "de cada vez los centros educativos tienen metodologías más abiertas y más inclusivas" y ha añadido que "la metodología de trabajo hace que un alumno con necesidades educativas especiales pueda integrarse. Hay que potenciar las habilidades que tienen y aceptar las diferencias".
Con todo, las expertas han destacado que "existen diferentes protocolos para detectar TDH, autismo, bullying y preparamos uno para detectar sordera".
En el vídeo podrá ver y escuchar la entrevista completa.
